Profesores –Cobayas

Juan Rivera

Colectivo Prometeo

      Escribo desde el hastío, desde la “ jartura” -que dicen en mi tierra - del profesor ante el trato dado a la Enseñanza Pública Andaluza por la Autoridad (in) Competente.

       A veces basta para percibir la intencionalidad final de una medida con ponerla sobre la mesa junto a otra que sirva de contraste.

Hace apenas un mes - tal como venía anunciando desde agosto de forma grandilocuente- el consejero Imbroda (pese a su doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Málaga, tal como se maneja en sus declaraciones públicas  da la impresión que el contacto más cercano   que  ha tenido con la Enseñanza Pública y su realidad ha sido una visita casual a una cancha de baloncesto de un instituto) afirmaba un " No hay ordenador que sustituya a un docente, por eso la vuelta a clase era fundamental”. Como si estuviese descubriendo la pólvora. 

Eso sí tras un recital previo en el mes de agosto anunciando " que el curso sería presencial", o pretender " no achicarse en el avispero de la vuelta al cole ,los maestros estarán en el aula en septiembre”. Aviso a palmeros: los enlaces de referencia están sacados de medios de difusión ideológica amigos del Trifachito ( gobierno PP+ Ciudadanos que no sería nada sin Vox) como la COPE o ABC para que no se siembren dudas sobre la procedencia.

Ya tenemos el negativo. Ahora el contraste para la foto completa. Son también palabras del ínclito Imbroda de mediados de octubre:" El gobierno andaluz apuesta por concertar la FP con empresas privadas". Juntando las frases" No hay ordenador que.." y " El gobierno andaluz apuesta..."se comprende mucho mejor la subordinación - a un interés nada general- de las oraciones . 

Lejos de mí la funesta manía de pensar¹ que en las decisiones políticas del máximo responsable actual de la Educación Pública Andaluza tenga algún peso su trayectoria profesional como fundador y expresidente de MEDAC, Instituto del Deporte y Salud, academia privada de Formación Profesional en ambicioso proceso de expansión por España y Latinoamérica. ¡Faltaría más!

Pero al barajar las dos afirmaciones,se exponen en el escaparate dos realidades: la de la Educación concebida como negocio y la del profesorado de la Enseñanza Pública visto como carne de cañón que ayude a mantener en pie el sistema de explotación económica vigente. Haciendo de”cuidadores” para que padres y madres puedan soportar mejor horarios infernales a bajo sueldo sin la preocupación añadida de dónde meter a su hija María o su hijo Andrés de ocho a tres.

Los riesgos del Sistema Educativo

José Aguza Rincón

Colectivo Prometeo.

    Vaya por delante que mi campo laboral fue el sanitario y tal vez mi pensamiento en el terreno educativo, pueda diferir de quienes desarrollan su actividad dentro de la enseñanza o de los padres con hijos en edad escolar, pero sí es cierto que existe un descontento importante desde hace décadas en este ámbito.

   Existen importantes diferencias educativas de unas Comunidades a otras dentro del estado español y no digamos si nos comparamos con otros países del entorno.

   Que la Educación en Andalucía tiene problemas, a nadie que tenga hijos en la escuela o la Universidad, se le escapa y no tiene que venir el nuevo Consejero Sr. Imbroda, que no ha descubierto nada nuevo, en tono alarmista a aterrorizar a los andaluces, con su amenaza de emergencia educativa y propuestas de “revolución”. ¡Miedo me dan las revoluciones de la derecha!

¿Acaso no es sospechosa su idea de que como los tiempos están cambiando, nuestros hijos no deben pensar en un futuro de estabilidad laboral en el que puedan jubilarse un día? ¿Acaso pretende decir que un profesor, un enfermero o un médico no siempre podrán trabajar en su profesión o su lugar de residencia?

Esto solamente sugiere que su idea de futuro es la precariedad laboral, ¿esa es su revolución educativa?